Atividades realizadas em casa - fevereiro

Quando fevereiro terminou e as folhas (exceto uma) me foram entregues, previ logo, pelo preenchimento das ditas folhas, que os pontos alcançados iriam variar muito. Feitas as contas (deu um trabalhão, por isso a folha de abril vai ter uma estrutura diferente, mais fácil de contar no fim do mês), os resultados confirmaram a previsão. Ei-los:

Uma das folhas deu para perceber que faltava esclarecer um pormenor: os alunos podem fazer várias vezes uma atividade, em dias diferentes, somando pontos de cada uma das vezes. Por exemplo, se uma criança escrever uma história (atividade com o código 10) no dia 5, no dia 8 e no dia 20, somará os pontos referentes a essa atividade em cada vez, ou seja, 3 X 8 = 24. Imaginem se escrever uma história todos os dias... ;-)

"O nosso livro de histórias" - fevereiro

Durante o mês de fevereiro, quando utilizaram o computador, a pares, os alunos escreveram histórias, que depois foram impressas e ilustradas pelos autores. A minha intervenção foi tão fugaz quanto possível; limei  alguns erros ortográficos e pouco mais.

Alguns dos que não participaram (por falta de ocasião, não por falta de motivação!) no livro de fevereiro já escreveram histórias para o livro de março e os que ainda não o fizeram hão de fazê-lo. O critério é simples: quem já escreveu, tem de esperar que todos tenham escrito uma história - no computador - para voltar a ter oportunidade.

O livro de histórias ficou assim:

Prenda para o Pai #2

Para o post anterior não ficar enorme, optei por separar as fotografias dos conjuntos "embrulho+postal" para outra publicação.

P.S. - Há dois conjuntos ausentes: o da NN, que fez a prenda, mas não o embrulho e o postal, por estar doente e ter faltado à escola, e o da SG, que saíu antes do registo fotográfico ser feito.

Prenda para o Pai

Mais uma vez com Jumpingclay (um dos meus - e também dos alunos - materiais de eleição), cada criança elaborou a prenda para o seu pai. Como foi ontem o Dia do Pai, não estou a revelar nenhum segredo...

Primeira fase: estrutura do carro.

Segunda fase: faróis, vidro e rodas.

Terceira fase: placa de matrícula (em branco).

Terceira fase: placa de matrícula (em branco).

Terceira fase: placa de matrícula (em branco).

Terceira fase: placa de matrícula (em branco).

Frota automóvel renovada.

Frota automóvel renovada.

Embrulhos.

Embrulhos.

As crianças empenharam-se imenso na realização deste presente. Acho que isso se nota no resultado!

Os pais gostaram?

Fantoches #6

Fotografias do sexto e último teatro de fantoches:

Personagens: princesa, peixe, cavalo, sereia.

Uma das coisas que mais me surpreendeu, no fim das apresentações, foi ouvir uma criança dizer a outra: "Os teatros [de] que gostei mais foram o meu e o do teu grupo!", porque aquelas palavras me soaram a crítica de especialista!

Fantoches #5

Fotografias do quinto teatro de fantoches:

  

Personagens: rainha, princesa, velhote ("senhor idoso", disse uma criança), fada, sereia, leão.