As boas ações são para divulgar... mesmo que com meses de atraso!

Em maio deste ano, mais precisamente no dia 10, a sala 6 sofreu um "extreme makeover". Na altura não consegui publicar este fantástico acontecimento no blogue, com o devido reconhecimento e agradecimento aos que fizeram a intervenção, tirando horas a um sábado, ou mesmo o dia inteiro, para tornar a sala mais prática e mais bonita.

Esta é a reportagem fotográfica.

Há poucas fotografias de rosto e achei que não fazia mal aparecerem, mas se os que nelas aparecem quiserem que as retire, bastará que o digam.

OBRIGADA!

Mais vale um pássaro na mão

Se na 6ª feira passada por acaso os vossos filhos disseram que a assistente operacional do nosso piso, a D. Claudina, apanhou um passarinho no recreio da escola... é verdade! :-)

Era bem bonito!

Não se preocupem com o passarinho, pois voou em liberdade quando assim quis.

"Leónia devora os livros"

Na sexta-feira fomos à biblioteca da escola para a primeira atividade dinamizada pela Profª Eduarda.

Ouvimos a história "Leónia devora os livros". Muito gira!

Problemas técnicos impediram a visualização das imagens da história (exceto a da capa), mas a forma como a Profª Eduarda leu a história, dando-lhe vida, compensou totalmente. Foi um exemplo de que as palavras nem sempre valem menos do que as imagens!

Dia Mundial da Alimentação

Na quinta-feira, dia 16 de outubro, foi o Dia Mundial da Alimentação. Para o comemorar, foi pedido a cada criança do 2º ano que levasse uma peça de fruta nesse dia. Houve alguns esquecimentos, mas tal facto não impediu a preparação de uma magnífica salada de fruta em conjunto.

Com a preciosa colaboração de duas assistentes operacionais, as crianças cortaram alguns pedaços de fruta. Para algumas crianças pareceu ter sido a primeira vez que cortaram fruta; outras demonstraram mais experiência nesta matéria.

No fim, as crianças (exceto duas, que não quiseram) comeram a salada, em copos, e muitas repetiram. Não ficou salada para contar a história... mas ficam as fotografias.

"Filminhos" em fichas de trabalho

Aproveitar temas da "vida real" - como, por exemplo, uma visita efetuada pela turma - para um trabalho na sala de aula torna-o sempre um pouco mais interessante.

Foi o que aconteceu após esta visita, com a realização, hoje, destas fichas:

Filminhos infantis à solta pelo país

Na sexta-feira fomos ao Auditório da Biblioteca Municipal Orlando Ribeiro ver os Filminhos do mês de outubro. Foram nove curtas-metragens cada uma com duração entre dois e onze minutos, num total aproximado de 55 minutos.

As crianças gostaram bastante. Ao chegarmos à sala preenchemos um questionário coletivo sobre a sessão, mas a exploração da mesma será no início da próxima semana.

Correspondência interescolar

Este ano retomámos a correspondência com a turma da Escola de São Vicente, o 2º 1ª. Este ano eles também são 26, como nós.

Antes do início das aulas, eu e a professora Isabel acertámos a frequência da troca de correspondência: de duas em duas semanas, ou recebemos, ou enviamos. Até agora, cumprimos, o que significa que, em quatro semanas de aulas, já recebemos correspondência (que me esqueci de fotografar) e já enviámos.

Recebemos:

- uma carta coletiva
- cartas individuais, dentro de envelopes

Enviámos:

- uma carta coletiva
- cartas individuais, dentro de envelopes
- desenhos
- uma tabela com os pares de correspondentes
- as nossas fotografias de rosto, tiradas no primeiro dia de aulas

Pensámos também enviar um exemplar do livro de histórias, mas ainda só temos duas histórias prontas, por isso adiámos este envio.

Tudo o que enviámos foi colocado numa pasta com divisórias.

A professora dos correspondentes disse-me que os seus alunos gostaram muito do que receberam. Os do 2º 3ª ainda não sabem qual foi a reação, pois só tive esta informação na sexta-feira depois das aulas (a entrega da correspondência foi à hora do almoço).

As fotografias disponíveis são estas:

Carta coletiva.

Envelopes personalizados para transporte das cartas individuais.

Pasta para transporte de tudo (vista de frente).

Pasta para transporte de tudo (vista de cima).

Painel sobre o regresso à escola

Com o quadro dividido ao meio, escrevi num lado "Gostei de voltar à escola porque..." e no outro "No 2º ano acho que vou aprender..." e deixei que as crianças se expressassem livremente (respeitando a vez umas das outras, claro). Fui registando as várias ideias que surgiram.

Depois, cada criança preencheu dois papéis (um para cada tema) com as palavras que correspondiam à sua opinião, tendo posteriormente colado essas folhas no papel de cenário.

Quando já todas as folhas estavam coladas, os artistas do 2º 3ª ocuparam (alguns d')os espaços livres do painel, não mais do que quatro de cada vez.

Quando tirei a fotografia que vem a seguir, pensava que todos os alunos tinham contribuído com uma ilustração, mas soube (perto do fim da segunda semana) que afinal faltavam os desenhos de dois meninos. Prometo que colocarei outra fotografia do painel verdadeiramente pronto!

Gráfico de barras

Nos primeiros dias de aulas, recolhemos informação sobre as férias de verão, que a professora colocou numa tabela. Depois, organizámos um gráfico (cada um montou o seu). Não foi fácil!

As linhas ajudaram a pintar barras direitas. Quase todos os alunos contaram os quadradinhos para pintarem um número igual ao número de pessoas que fizeram a atividade a que correspondia a cor da barra. A seguir, recortaram as barras com muito cuidado, mas tiveram um "choque" ao colocarem, sem colar, as barras no gráfico. É que percebiam que algumas barras ultrapassavam o limite do gráfico! Isso acontecia porque a escala não correspondia à quadrícula da folha.

Nessa altura, expliquei-lhes que o número no gráfico é que importava, por isso o que tinham a fazer era medir cada barra junto ao eixo vertical (não usei este termo, referi-me sempre à escala do gráfico), assinalando o sítio onde deveriam cortar, para retirar a parte que estava a mais. A barra que devia ir até ao 19 colocou um problema adicional: o gráfico apresentava o 18 e o 20, mas não o 19. Tiveram de deduzir a localização do número em falta, o que uns fizeram com mais facilidade do que outros (como é normal).

Por fim, com mais ou menos ajuda, todos colaram as barras no local apropriado. Apenas um dos gráficos ficou com as barras grandes demais, porque foram coladas antes da "inspeção", isto é, antes de se cortar o que estava a mais.

Foi uma experiência enriquecedora.

Novo título do blogue

Hoje mudámos o nome do blogue. Por um lado, porque começámos um novo ano; por outro lado, porque o grupo tem de ser mais cumpridor das regras para merecer o adjetivo "melhor".

O novo nome, ao contrário do anterior, é bastante concreto: nós somos realmente o 2º 3ª da nossa escola e este é o nosso blogue.

Esta sugestão teve 16 votos a favor. As outras opções foram:

- O blogue da sala 6 (teve 3 votos)
- O blogue dos aprendizes (teve 2 votos)
- O blogue dos viajantes (teve 3 votos)

Duas crianças não votaram. Uma estava ausente e a outra absteve-se.

Novo ano, novo aluno

Bem-vindos ao 2º ano!

Continuamos uma turma com 26 alunos, tendo saído a MO e entrado o DL. Agora são 13 meninas e 13 rapazes!